近期，县教育局网宣办举办了主题为“美在校园”的于都县中小学师生作文网络评选活动，并通过网络平台对参与活动的师生进行投票，我校师生积极参与，笔歌墨舞，快来看看他们发现的实验二中之美吧！（注：以下所有文字作品版权归作者所有，排列的先后顺序也不代表本文章在网上所得票数的高低。） 相亲相爱一家人 作者：郭雨芊（女） 学校：于都县实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 “我喜欢一家人，心朝着同一个方向眺望；我喜欢快乐时，马上就要和你一起分享；我喜欢受伤时，就想起你们温暖的怀抱……”群星正在歌唱，动听的旋律，清润的歌，带着我的思绪飘向我们的家——实验二中七（18）班。 清早来校，书声琅琅，伴着玉兰花开的馨香，沁人心脾，美好的一天又开始了。迈进教室，嗯，还挺早的，没料有几个同学来得更早，正忙碌开了：你抹黑板我扫地，你移桌子我擦窗，不一会儿，教室便焕然一新了。接着满头大汗的同学们还未顾得上休息，便捧起书读起来了。 “我喜欢快乐时，马上就要和你一起分享”！一天中最快乐的时光就是吃过晚饭后，与老大、同学们一起散步。每每这时，我都会觉得幸福、充实。老大与我们说说笑笑，绕着操场漫步而行。操场是欢乐的海洋，每一个人脸上都洋溢着幸福的微笑，或许在练习跑步，或许与小伙伴们盘腿而坐谈论着奇闻趣事，或许只是在静静地品读一本书……身边是热闹的，可我的内心却是一片安宁祥和，觉得空气是那么清新，同学是那么可爱，学校一草一木都是鲜活的、美丽的。抬头看看天空，瓦蓝瓦蓝的，白白的云朵像一朵朵棉花糖，仿佛近在咫尺，可却又远在天边，好想把它摘下来尝一尝啊，是什么味道呢？我想一定是香香的，甜甜的吧。晚霞映着半边天，金色的光芒碎了一地，房子、小树、小花、小草儿、还有亲爱的老大和小伙伴们，一切的一切都仿佛镀了一层金般，伙伴们的头发随风微动，发丝儿在空中调皮地飞呀飞，眼眸是那么无忧明亮，醉了……我们就是一家人，相亲相爱地走着，一直走下去。 其实，在这个大家庭里，还有许多这样的温馨小故事。亲爱的赖老师声带小结，却还是为我们着想，怕治疗会耽误我们的课程，仍坚守在岗位，带我们徜徉学海，您是帆，我们是舟，无帆的方向，何来舟的动力；英语老师Ms。沈，一个漂亮敬业的美女老师，我们总是喜欢称她为“婶婶”，而她总是笑笑，欣然接受…… “我喜欢一家人，心朝着同一个方向眺望。”老师爱着孩子，而我们也深深地爱着老师。渐渐的，我们与老师们也成了相亲相爱的家人。每一位老师的生日都牢牢的记在心间，记得那次老大过生日，因为她的女儿在读大学，赶不及回家庆生了。我们知道后，忙紧急策划，热心的同学们争相捐钱，哪怕只是小小的一元钱，也包含了一份深深的祝福，我们早已把老大当成我们的妈妈了，妈妈过生日，身为孩子怎能不上心？生日当天一早，老大就收到两束香香的鲜花。大家一天都憋着，策划着要给老大一个惊喜。晚上，我们定的生日蛋糕到了，托在手上，很重很重，那是53份心意，53份祝愿，53份体贴，53份如雪般纯真，如日般炽烈的感情！大家坐在教室静静的等待着老大，屏住呼吸，凝神倾听，“哒哒”那是熟悉的脚步声。“3--2--1--”熄灯，门开，“祝您生日快乐，祝您生日快乐……”53个声音齐声哼唱着。老大满脸都是笑意，浑身洋溢着欢乐的气息。大家也都心潮澎湃，激动的不知说什么好，只是觉得比自己过生日还开心。不知谁说了声点蜡烛，一根根蜡烛亭亭插在蛋糕上方，红红烛光映在大家脸上，笑意更深了，思绪更浓了。许愿吧！双手合十，闭上眼，虔诚的许下了心愿：希望我们更加相亲相爱，成为更美的一个家！我相信这个在烛光见证下的愿望一定会实现的！ “我喜欢受伤时，就想起你们温暖的怀抱”。我们心连心，情同手足！那次，“壹壹”的手不小心骨折了，这个悲伤的消息一传来，班上气氛格外凝重。好不容易挨到周末，大家都通通前往探望，给他带去安慰和祝福，哪怕只是唠嗑唠嗑家常，玩一玩下棋，说几个小段子。大家都尽所能的帮“壹壹”解闷，让他安心在家养伤。 只因，我们是兄弟，我们是一个大家庭，一个团结的大家庭，一个欣欣向上的大家庭，更是一个相亲相爱的大家庭！我们携手面对风浪，想拥笑看彩虹，我们要在美丽的实验二中，共同创造属于我们的辉煌！因为我们是一家人，相亲相爱的一家人！ “因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛；因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享有难必然同当，用相知相守换地久天长……”群星正在歌唱，动听的旋律，清润的歌，带着我的思绪飘向我们的家——实验二中七（18）班。 这边，风景独好 作者：葛梓宏（男） 学校：于都实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 落日余晖，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾我曾发现的种种美妙，校园，风景独好。 漫步校园，新春佳节的喜庆气氛弥漫在每个角落。道路两旁的大树树叶全画了红妆，有的浅些，有的深些，凑在一起，脸上漾着可爱的笑容，竟显得格外动人。每棵树上都挂了红彤彤的灯笼，仿佛预示着新的一年，红红火火。 走近细细观察，它粗壮挺拔的身躯上刻满了时光流逝的痕迹，那纵横交错的树纹仿佛见证了金戈铁马，见证了世事翻覆，见证了沧海桑田，见证了我们学校的荣辱悲欢。一阵未醒的春风拂来，它们欢歌载舞，“沙沙”的歌声响彻了整个校园。先是轻轻的，轻轻地响在耳边，如同一首耐人寻味的摇篮曲，让听者舒服的享受着全过程。声音逐渐逐渐变大了，你听不见它是从何方传来的，它融入在春风中，于你身边席卷着，为你按摩---校园的风就是如此温柔。不禁，我醉在了风中，醉在了大自然给予校园的美丽中。 我缓缓向前走去，虔诚地站在了四合院门前，我竟升出了一种渺小感。庞大的建筑，如同巨龙般坐落在校园西侧。两旁的墙砖上，却记载着我们辉煌的成绩，闪耀着熠熠的光芒。略显老旧的砖瓦，沉淀出朦胧的历史感。走上楼梯，整齐的读书声传了出来，窗边专注的学哥学姐们：抓住大好春光，恰同学少年，指点江山，激扬文字，备战中考，为校添彩。这难道不是学校的正能量吗？这难道不是一道靓丽的风景线吗？。 一个学校的体现在于校训，一个好的校训是学校得以发展的基础。“欲成才，先成人”这是不变的真理，拥有这样的校训，何尝不是我们实验二中学子的骄傲呢？何尝不是我们实验二中的一美呢？ 接着，我又惬意地躺在塑胶操场上，看天，看地，看人，感悟学校的美好。“正意修身，完善自我。奋力拼搏，壮我中华！一二三四，一二三四……”一阵阵响亮的口号回荡在校园上空。只见一队队排列整齐的同学小跑过来，夕阳的金晖照耀着他们，汗珠闪着无与伦比的光彩，朝气蓬勃，自由向上，热爱祖国…… 再次环视整个操场，文明礼仪无时无刻体现在这：面对偶有的秽物，同学们不顾脏，将其捡起，扔置于垃圾桶内；无意撞倒了同学，连声说对不起，目含歉意；进行运动时，意外摔伤，立即聚集在一起，又是询问又是安抚，照顾的无微不至……岂不为一大好景？ 美在校园，美在校园的每一个角落，万木霜天红烂漫，到处莺歌燕舞，这边，风景独好。 美在校园，美在校园每一位芊芊学子心中，值青葱岁月，恰同学少年，指点江山，激扬文字！ 细雨轻舞，玉兰凌香 作者：林润钰（女） 学校：于都实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 洁白玉兰春里绽，风雨含笑独清香，若论妖艳逊一筹，淡雅傲立寒风霜 ——题记 几片如白似雪，中间带着几丝淡淡黄色的小花瓣，嫩黄色的花蕊，这便是美丽的白玉兰花了。 漫步着，欣赏起校园的白玉兰，被那翡翠般的绿叶托着，犹如玉兰姑娘身着黄白色的长裙，悠闲地在绿地毯上散步。雪白的，淡黄的，青绿的，各有各的风韵，有的凌风绽放，淡雅却不失芬芳，花瓣雪白，白得一尘不染，如纯洁的天使；有的含苞待放，可人又略带羞涩，花瓣泛着淡淡青色，却非常饱满，仿佛马上就要裂开似的，像个急着出世的小娃娃，可爱极了；有的只开了几片花瓣，褪去了孩子般的青色，生出丝丝淡淡的黄色来，像个俏皮的少女，偷偷睁开了眼。凑上去，轻轻的嗅，一种幽秘，泌人心脾的香气迎面扑来。刚开始只是淡淡的清香，时间越长，玉兰花的香就越浓郁。人人都咏桂花香飘十里，而我却愿独赞白玉兰的清香怡人。 不知不觉，雨来了，无情的雨滴砸在花坛里娇嫩的花儿上，其他的花都纷纷落下，留着淡淡余香。任何一种花，都有独特的美，连落下也美得令人心醉，可惜它们选择了落下，于是，只留下遗憾之美，可是白玉兰，它选择的不是落下，而是尽可能的绽放最美的微笑。 近看这片白玉兰，依然白得那么纯净，只是多了些雨儿屈服的泪，便成了晶莹的露珠。带露的玉兰，香气丝毫不减，反而更加馥郁芬芳。 我们班也有“一朵”美丽的玉兰，她就是我们亲爱的英语老师沈玉兰。临近期末考试时，沈老师生了重病，仍带着病为我们上课，给我们复习，下课了依然趴在讲台上批改我们的作业，一口水都没来得及喝，就要去上别的班的课了。早晨，沈老师也是常常站在教室门外，端着早餐盒吃两口，就急着来给我们上早读课了。这种精神美胜于一切！ 伴着玉兰走过阴天，来到树下，拾起偶尔不够坚强，落在地上的白玉兰，没有挽惜，只有敬佩，因为它们曾完整的落下，不留一点儿遗憾！白玉兰虽没有其它花儿妖艳，但她有自己独特的清新淡雅！她即使落下也值得人们去赞美，白玉兰落下也许不是因为自己，她们总是落在树的周围，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。抬起头，看看这些未落的，仍傲然挺立的白玉兰，个个倔强地不愿屈于雨水的击打，它们挺拔而骄傲，美丽而坚强，勇敢而无私。 注视着这些洁白的玉兰，仿佛看到了我的语文老师老大，无论遇到任何挫折打击，我们的老大都能坚强地面对。印象中的老大，从来都是笑着的，无论再累，再苦，困难再大，老大都没有放弃过。而白玉兰无论再大的风雨，都能风中含笑，凌霜绽放；我们可爱的老大日夜都为我们操心，宁可累，也要我们明白做人的道理。为了我们更好快乐地学习，老大曾几次让我们在上作文课时带着纸笔，去寻校园的美，与我们一起赏花，观雨；为了我们更好地实践，老大常常将课堂移到操场上，同我们一起去探索，去发现；为了我们的生活更加充实，老大每天都会让我们阅读课外书籍，并帮父母分担家务，和我们一起欢笑，一起成长。而白玉兰，宁可落下，也要化作土里的营养，让白玉兰树更加挺拔。其实实验二中还有很多这样的老师，为了学生，如白玉兰一般：无私，坚强。校园里有这样美丽的白玉兰，有如此负责的老师，才是最美的。想到这里，不禁对白玉兰又多了几分敬畏。我想，这便是白玉兰真正的美吧！ 迎着晨光，看校园小径，两行纯洁的白玉兰傲然挺立，散发着淡雅的芳香，为实验二中点亮美丽之光！ 陌上玫瑰 作者：华雨欣 (女) 学校：实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 美丽优雅的精华/世界和生命中/超乎自然的难以言表的神秘，就在那枝玫瑰上/在新枝上独立/在时间中独立……（班代拉） ——题记 时常，我向同学们说起校园那簇玫瑰，她们总会问：“哪有玫瑰？我怎么没见过？”其实不然，它就挺立在校园陌上，转角，花坛中，只不过不开花时就像一丛毫不起眼的荆棘，再加上它的身后便是引人注目的排名榜，便更没什么人关注它了。 不过，自从一个小雨淅淅的清晨开始，它含苞微笑的花儿带给我无尽的欣喜，我便开始留意它。 寒风刺骨的一个下午，我又匆匆踏过小路，绕过转角，却在余光之中闪过一抹明丽的色彩，我下意识地望去，玫瑰花竟怒放了！我不禁驻足欣赏，抽出的嫩枝不复是酒红色了，却是披上了一层薄薄的淡青纱，再瞧去，密刺蔓延而上，直到托出一朵朵酒杯状的花儿！玫瑰花却没有花苞时那样妖艳鲜红了，莫不是一个个甜美俏丽的少女，褪去青涩，成了妩媚的少妇罢？仿佛一杯杯酒，醉人心脾。酒红色的深沉，紫红色的优雅，胭脂红的艳丽，玫红的热烈……一时间，我像林微因《蛛丝与梅花》中说的那样：“情绪不禁迷茫飘缈地充满心胸，在那刹那的时间中震荡。” 寒风扑来，我不禁缩了缩手，却发现，高大秀挺的玉兰树安然无恙，而一枝枝小小的玫瑰花正微微摇曳，红色花朵也颤抖起来，那么娇小，那么无助，但她们没有依偎在一起，一朵一朵独立始终迎着风，傲立着，细密的锐刺是不屈不挠，可那红艳动人的花朵层层绽开花瓣，仍报以坚定的微笑……玫瑰啊，你的前世可是英雄花木兰？ 热烈而执著，坚忍而勇敢，带刺却含笑，这便是玫瑰。 玫瑰与她身后的一方天地，如此美丽。那一张张依旧夺目，依旧光荣的排名榜上有许许多多不同的名字，每一张榜的排名都有变动，这些人都在我们身边，以他们的行动化作名榜上一个个跃动的名字，与玫瑰花相衬：平日里看似“疯疯颠颠”的半仙刘城廷在第二次月考中从原来的第一名跌至三十六名，但在此教训后他一改浮躁的性格，默默地奋斗起来，多做习题，努力弥补不足，终于在下一次月考冲进年级前三；与刘城廷有着相同经历的我，也曾迷茫，也曾痛苦，但我还是拾起了信心，巩固知识点，找出不足，加倍拼搏，想方设法去克服困难，终于在期末考试再创佳绩，勇夺桂冠；我们的班长梁晨锐一向沉着稳定，几乎次次考试位于年级前三之中，他一直勤勤恳恳，不论何时都把一切尽力做好，才有次次优异的成绩，……玫瑰之后，排名榜上，实验二中莘莘学子们，失意时坦然，迎难而上，艰苦奋斗，超越自我；得意时淡然，不骄不燥，依旧努力，稳中求胜。感慨之余，又发现玫瑰正盈盈一笑，美好婉约，我凑近花叶深深的清气，玫瑰魂留在我心间染上幽香…… 罗丹说：“生活不是缺失美，而是缺少发现美的眼睛”但我发现，校园陌上，转角，玫瑰怒放年华，点亮校园的一方美丽。 冬季运动会 作者：杨雨霖(女) 学校：于都县实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 晨光熹微，阴雨了好一阵的冬天终于晴朗起来，似是老天为即将举行的盛大的冬季运动会而兴奋，隆重的开幕式之后，一轮轮比赛接踵而至，让我们热血沸腾，无形之中，仿佛感受到一种力量，一种精气神。 奔跑宣扬 阳光洒满操场，红色塑胶操场仿佛炽热的红土地，女子400米比赛正进行得热火朝天：瞧，那是我们班的丁文骏同学！她在比赛的当天感冒了，这对比赛十分不利，作为她的助手，我十分担心她的身体状况。文骏稳步奔跑着，但我注意到她眉头微皱，轻轻地咳着，我们的心不禁提到了嗓子眼！“加油！加油！加油……”我们不停地鼓舞着文骏，哪怕嗓子已喊哑，加油声也从未停止！渐渐地，文骏克服身体的不适，跨越重重困难，跑在了前方，她瘦小的身躯却如一匹矫健的骏马，不像是在比赛，却像是在追逐那一方灿烂的天光，浅浅的蔚蓝色天幕上绣了一方太阳，日华光芒四射，无比璀璨，金光的天幕掀起层层波浪，为人间洒下鱼鳞似的金色碎片，灼热而温暖。我们仿佛受到了感染，在离终点不远处的绿茵草坪上与文骏平行跑起来，我们忘却了比赛，只是宣扬那运动精神：奔跑吧！少年！正意修身、完善自我、温暖、向阳…… 笔尖流淌 除了操场上拼尽全力挥洒汗水的运动健将们，比赛看台上还有许许多多像我们这样的“小记者”。我们的目的便是用自己的心，用自己的眼去感受，观察运动会上的点滴精彩，并用笔把它们变成文字。可别小看这项“工作”，说起来容易，做起来难。我既身为宜传报道小组的组长，又是运动员的助手，别提多忙了。清晨，寒风刺骨，阳光的爱抚无济于补，整个报道小组不顾冻僵的手，拼命“脑补”昨日精彩的比赛场面，用笔尖呈现，比赛前，我们纷纷以热情鼓舞着运动员们，为他们打气；比赛开始了，我们总是冲到看台的最前方，仔细观察，绝不漏过任何一个精彩镜头，简直比得上摄影师了，不过，我们的文字，总是更加朴实，生动而充满灵气，一场比赛结束后，我们又要照顾疲累的运动员，又要顶着烈日赶在下一场比赛到来之前写好稿子；下午，毒辣的火舌炙烤着大地，我们又不知疲倦地开始新一轮紧张的工作，运动员正在奋斗拼搏，我们也在用笔尖奋斗……我们班的谭智耀也不辞辛苦地为我们送稿，在广播与一篇篇报道之间来回奔波，但我们不辛苦，我们自豪，因为笔尖下流淌的是一个个灵动优美的文字，它们肩负的是宣传坚持不懈，奋力拼搏的运动精神的责任！ 双手传递 运动会的最后一天，也是举行接力赛的一天，接力赛运动员们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。不一会儿，几个班级便排好的了队，准备比赛。我们班的比赛开始了，只听一声哨响，我们班的首棒肖文勋如离弦的箭一般冲了出去，速度堪比子弹，接下来的几位队员亦如同脚下生风，飞快地用双手将木棒传递。不料，一个意外发生了，我们班的丁浩文在接棒时不小心没接到！我的心呯呯直跳，好像随进都要跳出来似的，但旋即，丁浩文又拾起了木棒，他拾起的何止是木棒？更是一份不气馁，不放弃的精神！他发愤往前冲，递棒时又不小心让棒掉了，千钧一发之刻后边接力的同学连忙抓起木棒，替原本接力的同学跑了出去！好样的！我们忍不住为他的机智喝彩。运动员不怕掉棒的挫折，依然迈开腿向前冲，伸出双手传递木棒，将如一条传送带，传递着运动精神，传递着团结与力量，传递着信念与希望……输赢已不重更，蓦然回首，金色暖阳照耀大地，是美、是暖、是那一次又一次的接力，是手握木棒的信仰…… 而今运动会已过去，却是不可磨灭的美好回忆，那熹光遍染热血澎湃的三个上午，三个下午，我们曾在校园里奔跑着，宣扬美，书写着，流淌美，接力着，传递美…… 不一样的风景 作者：钟揽月（女） 学校：于都县实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 校园的美景当然是数不胜数，干净整洁的校门口；花丛环抱的操场；树荫掩映的道路；窗明几净的教室……不过，这些都仅仅是我们校园的“外在美”而已，那些触动您心灵的“内在美”才是最特殊的风景…… 飘在云端的活动课 为了学习《看云识天气》，语文老师带我们去操场上开启了一场别开生面的活动课。同学们在大大的足球场上，围成一个圆圈席地而坐。同学们都格外兴奋——以前可从没有在操场上进行过活动课。同学们每人要选择一种云，或是一种光晕来扮演，表现出它们的特点。首先上场的是高层云和积雨云。“高层云”抖抖衣服，沿着同学们围成的圆圈打着转，高声说：“我是高层云！别看我现在没什么威力，在几个钟头之内我就能召来我的兄弟积雨云！”说着，他继续绕了一圈，迎来了“积雨云”。“积雨云”伴着“轰隆隆”的雷声来了，“哗哗”的雨声不绝于耳。那些声音是哪儿来的呢？我们的“积雨云”正拿着一个录音机，正是它卖力地吼叫着。“积雨云”又从台下拿来一个洒水的瓶子，要为观众带来3D效果：他站在圆圈中心扬起水瓶旋转着将水洒向每位观众。同学们全都大笑着向后躲去，一时人仰马翻，闹作一团。这么一来，同学们都将那些云朵的特点记得滚瓜烂熟。这样的课堂，你是不是也想成为其中的一员呢？ 角色互换的公开课 你一定没有上过这样的公开课。同学们都积极地举手发言，争着上台作演示。您看这位同学，自信地走上讲台，握着粉笔在小黑板上列出一道道算式。“咔”一声，粉笔竟突然断了。但小老师面不改色，四处寻找新的粉笔。而我们的数学老师立即贴心的递上了一支新的粉笔。老师给学生打下手？这种事情可不常见！惹得听课的老师们也忍不住发出了低低的笑声。可我们的小老师仍一脸镇定。在列完算式后，他开始向同学们提问了，看他那认真的样子，有些同学低声地笑了起来。小老师听见了，正经地说：“同学们，我现在是你们的老师！”他那严肃的样子，让老师们忍俊不禁。这样特别的公开课你们一定不怎么能遇见，但在我们学校可不稀罕咯。 活力四射的奔跑 傍晚，结束了下午最后一节课，同学们便会在班主任老师或是体育委员的带领下在操场上集合。我们要利用课余活动时间来锻炼身体——慢跑1000米。同学们火速排成一支神采奕奕的队伍，听从体育委员的口令，跟随他的脚步，卖力的奔跑。脚步虽有些凌乱，但队伍却整齐划一。同学们奋力地喊着口号：“正意修身，完善自我，奋力拼搏，壮我中华！”这声音几乎穿透了整个操场，传遍了校园的每一个角落，响彻云霄。这条浩浩荡荡的长龙，更是吸引了不少围观的人群，人群中不仅有老师、同学、还有一些家长呢。他们好奇地围拢在塑胶跑道边，议论纷纷：“这群学生放学了还积极锻炼身体，不仅学习了知识，还不忘强健体魄。真不错！” 赞赏的目光，间或传来的加油声，这些鼓励令同学们有些疲倦的步伐更加稳健与坚定。 这样的活动课：蓝天、白云、碧绿的草地，没有围墙的禁锢，没有桌椅的束缚；您看到的是一群自由的精灵！这样的公开课：师生之间没有距离，每时每刻无不是轻松愉快！我们在阳光下奋力奔跑，只为那“少年强则国强”的梦想！我们是校园里不一样的风景！我们就是校园里那抹最美丽的风景！ 寒冬里的温暖 学校：于都实验二中 班级：九（26） 作者：李昱杉 指导老师：刘燕 太阳似乎还没有睡醒，慵懒地躲在棉被中不肯露面。天空映衬着苍白的光芒，空气也带着沉重的白色水雾，仿佛打开冷冻室时冒出的寒气，裹袭着你每一寸裸露的肌肤。寒风更是毫不示弱，威武地炫耀着“风头如刀面如割”的强大势力。路上，连裹着羽绒服的学生都在这场较量下相形见绌，个个蜷头缩脑，冒风前行。 校园里，星星点点的学生走进教学楼。拐弯处，照常站着一位收废瓶的阿婆。她总是穿着一身蓝色围裙，一双泛黄的军鞋，戴着一双用来捡废瓶却从不肮脏的橡胶手套。此时还没有学生去倒垃圾，她便像水面上的石拱似的，弓着背，把头埋进布袋里，一声不吭地整理布袋里凌乱的各色瓶子。有时会有几位热情的学生与她打招呼，她就会放下双手的废瓶，挺起腰板，笑盈盈地回应。呆板的脸庞上浮现出几条跳跃的皱纹，翻动着满足与喜悦的浪花。 雾气逐渐消散了，寒意逐渐褪去了。校园里的人逐渐密集了，她也逐渐忙碌了起来。两位女生提着垃圾桶走到她面前，她迅速弯下腰，用右手抓起几个废瓶，往身后的布袋里一扔，同时左手拾起一张纸片，往旁边的垃圾桶里一塞——她像一台专门索取废瓶的机器，飞速地运转，准确无误。哪怕是在一堆垃圾中深藏不露的瓶子，她依然能一层层把它搜刮出来。 虽然垃圾桶的里里外外都被她翻了个滴水不漏，但是桶里的其它垃圾几乎不会掉落地面。这时，一阵大风呼啸而来，引得几片垃圾在空中乱舞。两位学生惊呼一声，正要弯腰去捡，她却眼疾手快，立刻用戴着手套的大手撩起掉落的垃圾，放进垃圾桶里，而后继续拾捡剩下的废瓶，不顾被风吹乱的白发。捡完后，她直起身子，右手提起垃圾桶，把它递到女生手中。看到女孩们冻得皲裂的手指，她像一位疼爱孙女的奶奶，轻声说：“天冷啊，要穿厚点啊。” 女孩们会心一笑，冷得发白的脸颊上泛起了一圈红晕，似初放的花朵。抬头一看，原来是暖黄色的阳光在朦胧的云纱中笑了，像朵向日葵，映照着这干净整洁的校园，成为了这美丽校园中最美的风景。 再小的星星也能闪亮浩渺的夜空。不正如她的存在吗？虽然她只出现在短暂的清晨时光，只出现在教学楼不起眼的墙边，但是她带给学生的，却是整个寒冬的温暖，却是这美丽校园中一抹最暖的阳光。 ——后记 美在校园 学校：于都实验二中 班级：九（26）班 作者性别：曾思琦 指导老师：刘燕 美在校园 与这个学校初识是在六年级，那时它对于我来说是一张陌生的面孔，而我也不知道任何有关于它的故事。就这样，我开始了在这里的四年学习生涯。 美在环境 踏进校园，首先看到的就是那些被摆的整齐的绿色盆栽，全都一副热情欢迎学子的模样。随后可见的就是我们学校那宽阔的红绿相间犹如地毯般的操场，这是很多同学奔跑的场地，也是很多同学嬉戏的乐园。放眼望去，操场上的人微小的像只蚂蚁，但走上前仔细一看，每一处都美丽得像一幅画。往操场右方走去，是一栋四合院，也就是我们的教室所在地。四合院中间有几棵我说不上名的树，虽然很普通，但它与院子里的风景相得益彰，很容易走进人们的视线。我们的教室是乳白色的，沿着整洁的楼梯走上教学楼，可以看见一条长长的笔直的走廊，走廊右侧排列着一间间宽敞明亮的教室，教室里摆放着整齐的桌椅，正前面是老师的讲台，教室两边的墙被装饰品点缀着，使教室看起来格外有趣。简简单单这几处地方给我带来的印象就可以用美字来形容了。 美在学子 与这个学校相识相知已经三年了，经历了许多美好的事情，让我更加认为，这个学校的美不光是环境，还有的是学生的心灵美。在办元旦晚会的那天下午，我和同桌准备将音箱带到学校，其实它挺沉的对于女生来说简直就是一座山。而我与她极吃力的甚至是拖的将音箱带到了校门口并停留了一会儿，而此时身旁有几个人在细语，没多久只见其中一个男同学主动走过来问我们需不需要帮忙，还等不及我们说话他便伸手将我手上的音箱拿去，还召唤了与他同行的另一个伙伴来帮忙。我和同桌跟在他们的后面连忙说谢谢，十分感激他们的帮助。他们乐于助人的品质不正是心灵美吗？正因为这样我下定了决心，要和他们一样做个乐于助人的学子，使我们的学校更加美丽。 美在老师 每天我们都与各科老师打交道，我们从来没有注意到，他们为了给我们上好每一堂课，而不辞辛劳的准备教案；从来没有注意到，他们为了指导我们走正确的道路，而和蔼温柔地教导。老师们为了教授我们知识，每一日都兢兢业业不敢松懈，而他们又何尝不是美丽的呢？ 如果有人问我，什么地方最美，我会告诉他，我的校园--实验二中。而最荣幸的是——我是这个学校的一名学子。 幸福如此简单，因为有了它，他们！一切变得如此美丽！ 逐梦的你 学校班级：于都实验二中九（26）班 作者姓名：孙婕 指导老师：刘燕 ——逐梦的你 碧云天，绿草地。莘莘学子们悠闲的走在实验二中亮绿色的操场上。云朵下的赤子踏着追梦之路，花朵朵盛开，绚丽多彩。 梦的炫舞 活泼可爱的女孩。空旷的舞蹈室里，她身着靓丽的舞蹈服。尽情展示着娴熟的舞姿，浑然天成地旋转，带着灿烂的微笑，仿佛一只翩翩起舞的彩蝶。自由自在飞翔着、雀跃着。 单纯的心，她爱舞蹈的热情，从来不加修饰，却不知不觉中将力量融入观众的心。 她像破茧成蝶的蚕儿。昨日的伤痛成就今日的精彩。那个炽热的夏天，满怀激情，来到学校的舞蹈教室。进来的这一刻，在朋友看来，便是陷入了魔鬼的漩涡。 令人难以喘息的炎炎夏日。她在高层的房间里，仿佛每一寸空气都难熬得让人窒息。已经筋疲力尽了，她瘦弱的身躯艰难地做些下腰、压腿、高抬腿。反反复复，好像机器一样不知疲倦。可是明明痛处已经遍及全身。豆大的汗珠像雨点似的打在毯子上，晶莹的泪珠在眼眶打转，她却咬着牙关没有发出一丝声音，感觉一股生生不息的力量涌入内心。终于，汗水浸透了全身，难道她会放弃了吗？不，当然没有！没什么能够阻挡。 美在校园，她跳着动人的舞姿，追着梦。 梦的音韵 油亮的操场上，她享受着此刻点滴五味。秀丽清新的短发，她眯着眼睛，轻轻颤动嘴唇。一段段动人的旋律流入耳畔，好似新叶吐露芬芳一般柔和；仿佛春风拂面一般舒适；宛若暖阳遍及全身一般温暖。 一点喧嚣都听不到的清晨，绿色的舞台，她每天都如期而至地唱颂着。 “动人的歌就像一股泉眼，总是源源不断地涌出晶莹剔透的源泉，带给我的生命力量。”一缕晨曦照耀着她。她昂首挺胸，仰望着碧蓝的天空；仰望着洁白的云朵；仰望着火红的太阳。心如止水，嘴角荡漾笑颜，嘴唇似花瓣一样缓缓触碰着。悠扬的声音像羽毛轻轻柔柔地回荡着，身上的每个细胞好像被触动，跳动着、欢呼着，似一颗璀璨的明珠，好像一步步登上了云梯，触碰到了梦幻的蓝天，拥抱着炽热的暖阳…… 美在校园，她哼着醉人的旋律，寻着梦。 从不抱怨如花似锦的青春，她，在最绚丽的年华演绎着各式各样的动人风景。心灵的满足，仿佛云舒云卷，舒心惬意。 美在校园，我们谱写传奇。 ——后记 美在校园 学校班级：于都实验二中九（26）班 作者：谢欣 指导老师：刘燕 美在校园 曾经，我们一起体会过集体成功的喜悦；一起经历过集体失败的伤感；一起感受过集体拼搏的激情。这丝丝情韵汇成一江美丽的河流，流淌在这所校园的每个人心中。 信任之美 那天，老师给我们放松放松，玩个集体游戏。从中，我感受到了那一缕沁人心脾的美，叫做信任。我们手支撑着地，脚微微弯曲，在老师的指引下，伙伴们个个仰头反向趴着，双手双脚支撑着地面，脸面向天花板，做出统一姿势。我也在其中，向身旁望去，同学们已渐渐用这个姿势形成了一个圆，闪亮的灯光扰乱了我的视线，模糊了我的双眼，我的眼睛一睁一闭的，下一个同学的身影，时而模糊，时而清晰。我有些茫然，待老师一声令下，一位同学的头轻轻地靠在我并拢的双腿上，视野中的灯光渐渐暗淡。时间调皮地挑逗着我们每个人的耐力。伙伴的体重似乎渐渐加重了，我深吸一口气，用瘦弱的双臂和双脚奋力地挺着，保证着我们每个人的平衡。我用余光瞥向周围的同学，同学们的双臂在微微地颤抖，但他们仍紧咬着牙，坚持灼热的目光带给了我勇气，腿上的力量有增无减，但同学仍安然靠着，没有一点迟疑和抖动，分明在传递着信任，这带给了我力量，让我无比欣喜又无比欣慰。于是我更加努力地坚持，因为我承担起了一份信任，它像一条涓涓细流，流淌在我的心中，激荡起美丽的浪花。 鼓励之美 元旦将至，同学们踊跃报名。明年将要离别，我鼓起了勇气，打算在同学们面前清唱一曲。但是内心的自卑，却让我在元旦晚会上踌躇难安，做决定时的憧憬与勇气不知何时消失殆尽，害怕和不安像藤蔓一样萦绕心间，我内心的兴奋不知何时变成害怕，内心的胆怯牵引我，让我犹豫，让我无奈。主持人报上我的节目，顿时，一束束的目光扫向我，我窘迫极了，恨不得立马转身放弃。但同学们似乎看穿了我的犹豫不决，大声鼓起掌来。这响亮的掌声，穿过嘈杂的人声，穿过教室门，阵阵的敲击着我的心鼓，似乎在对我呐喊着：不要害怕，勇往直前！我深吸一口气，内心的焦虑渐渐消失，一切消极的念头都抛在了脑后。对，他们一定会支持我的。我点了点头，把自己的心理包袱放下，走到教室中央，同学们有力的掌声让我的心中积满了力量，我不再像一个没有方向依托的孩子，只想躲在身后自我安慰，而是像一朵蒲公英，在暖暖的阳光下，随风起程，游荡在天地之间，游荡这充满鼓励美的世界。我安然地闭上了眼睛，沐浴在灼灼的目光下，随着音乐的节拍，唱出了准备已久的心声，缓缓打开了紧闭已久的心门，“在我心里面……宁静的夏天”歌声渐渐低沉，我睁开了眼，看见同学们认可的眼神，掌声又一次响起，原来美这么简单，就流淌在同学们的鼓励中。 信任和鼓励，勾勒出了校园中的美，这份美不是美在外表，而是美在人人的内心，就像是一位雕刻家细细打磨的玉在不同时间，不同场合仍闪烁像涓涓细流一样隽永柔和的美。 原来，美这么简单，美在校园，美在校园中的我们。 美丽的笑容在脸上绽放，因为信任和被信任！（谢欣） 遗落的美好 学校班级：于都实验二中九（26）班 作者：黄恩 指导老师：刘燕 有美一朵朵，开在这世间的角落，路过的人啊，请放慢脚步，静静欣赏，别扰了它们的清梦，也别将它们遗忘……---题记 结束了一天的学业，终于可以不再面对那一张张面色惨白的试卷了。可是，别愣了，快收拾书包回家吧，月亮都偏西啦！扛着书包蠕动着，校园里充斥着值日行政吹得刺耳的哨声。 我想想：回家听听机械声音的磁带，写写没做完的试卷，哦，再有英语、数学、语文练习册……oh！no！都快凑成一桌麻将了！想到这些，只有加快小跑的速度了。 忽然，一缕幽香绊住了我。一个趔趄停下来，轻嗅，再循着这缕很轻的香寻觅过去---哇！玉兰花开了呢！前几日还是一树的墨绿死气沉沉，今日就已如着一身素净的旗袍，斜挽青丝，一如江南的名门闺秀，呢喃低吟着诗情画意。玉兰枝上缀着点点白色，再细看，在玉白色的花瓣上竟氤氲着天青色，在这浓浓的夜色里流淌着莹莹的光。 正当我沉醉于这清丽绝俗的美好时，发现了这玉兰竟也泻了一地的芳华，我开始有些怀疑，难道它早已开始了它绽烂的花期吗？难道我日日路过这儿，也没有察觉？想来也有理，我每日总是低头随着人潮来去，根本就是“两耳不闻窗外事”。又是一年花开时，我也不再管顾芳草鲜美，旖旎芬芳；又是一年花落时，草木的零落成泥碾作尘，只有香如故，我更是没有得以体会。 想来想去，万分感慨。这人生像是一段没有尽头的路途，那样的漫长。有那么多的美好事物，人们也只是风轻云淡地看一眼，“哦”一声，便了事。人们错过遗落了那么多的美好，一过，便是杳无音讯，无影无踪。被遗落便就是遗落了，频频回首也再难不期而遇。 想一想吧，你有多少次会为一抹夕阳驻足，为一扇岁月斑驳的土墙慨然？那些破败荒凉的羊肠小道，你可有感到厌弃匆匆掠过？扶花弱柳，随风飘絮，你又有看到吗？红消香断有谁怜，你又有对着一地落花轻轻叹惋过吗？ 我觉得我错过了太多的风景，也许不足以惊艳你，却让人回味隽永；我遗落了太多的美好，不只因为关注众人所有美好的风景，也许还有自己的年少轻狂，发现不了这些开在世间角落的美好。 “有美一朵，向晚生香。”这是我在丁丽梅的书里读到的一句令我感动的话。是啊，那些被我们遗落的美好总归要一点点拾起来的。再遇见，可要为他们噤了声，停了脚步，轻轻地拥它们入怀。那定是件让人幸福的事情。 遗落，也许会再拾起；但那若有若无的遗落，何尝不是给美好一个宽慰呢？人们可以任其在蹉跎岁月中花开花落，云卷云舒…… “这位同学，怎么还在这儿？快回家吧！”一个善意的微笑跃入了我的视线。 “嗯，好的！”多么温暖的话，在这寒冷月色里。嗯，多么美好。 真是天凉好个秋啊！一番折腾，夜色像泼了油似的流光溢彩起来，顿时，辛苦的初三生活也变得美好了呢…… 曾经带来悠悠清香的白玉兰，虽经风霜雨打，失去往日的风采，但那份动人的神韵依稀可见。(黄恩) 寒冬里的温暖 学校班级：于都实验二中九（26）班 作者：李昱杉 指导老师：刘燕 太阳似乎还没有睡醒，慵懒地躲在棉被中不肯露面。天空映衬着苍白的光芒，空气也带着沉重的白色水雾，仿佛打开冷冻室时冒出的寒气，裹袭着你每一寸裸露的肌肤。寒风更是毫不示弱，威武地炫耀着“风头如刀面如割”的强大势力。路上，连裹着羽绒服的学生都在这场较量下相形见绌，个个蜷头缩脑，冒风前行。 校园里，星星点点的学生走进教学楼。拐弯处，照常站着一位收废瓶的阿婆。她总是穿着一身蓝色围裙，一双泛黄的军鞋，戴着一双用来捡废瓶却从不肮脏的橡胶手套。此时还没有学生去倒垃圾，她便像水面上的石拱似的，弓着背，把头埋进布袋里，一声不吭地整理布袋里凌乱的各色瓶子。有时会有几位热情的学生与她打招呼，她就会放下双手的废瓶，挺起腰板，笑盈盈地回应。呆板的脸庞上浮现出几条跳跃的皱纹，翻动着满足与喜悦的浪花。 雾气逐渐消散了，寒意逐渐褪去了。校园里的人逐渐密集了，她也逐渐忙碌了起来。两位女生提着垃圾桶走到她面前，她迅速弯下腰，用右手抓起几个废瓶，往身后的布袋里一扔，同时左手拾起一张纸片，往旁边的垃圾桶里一塞——她像一台专门索取废瓶的机器，飞速地运转，准确无误。哪怕是在一堆垃圾中深藏不露的瓶子，她依然能一层层把它搜刮出来。 虽然垃圾桶的里里外外都被她翻了个滴水不漏，但是桶里的其它垃圾几乎不会掉落地面。这时，一阵大风呼啸而来，引得几片垃圾在空中乱舞。两位学生惊呼一声，正要弯腰去捡，她却眼疾手快，立刻用戴着手套的大手撩起掉落的垃圾，放进垃圾桶里，而后继续拾捡剩下的废瓶，不顾被风吹乱的白发。捡完后，她直起身子，右手提起垃圾桶，把它递到女生手中。看到女孩们冻得皲裂的手指，她像一位疼爱孙女的奶奶，轻声说： “天冷啊，要穿厚点啊。” 女孩们会心一笑，冷得发白的脸颊上泛起了一圈红晕，似初放的花朵。抬头一看，原来是暖黄色的阳光在朦胧的云纱中笑了，像朵向日葵，映照着这干净整洁的校园，成为了这美丽校园中最美的风景。 再小的星星也能闪亮浩渺的夜空。不正如她的存在吗？虽然她只出现在短暂的清晨时光，只出现在教学楼不起眼的墙边，但是她带给学生的，却是整个寒冬的温暖，却是这美丽校园中一抹最暖的阳光。 ——后记 记我与您的时光 学校班级：于都实验二中九（26）班 作者：丁姝月 指导老师：刘燕 记我与您的时光 我的校园： 您好， 转瞬间，与您相识已有两个冬夏又一冬。开始的陌生，如今的习惯，无法否认的是，一直以来，您都存在，以一种无法忽略的形式存在在我的身边。 一开始，我与您的关系并不友善也不疏远。您如一本规范的词典，任何条例秩序早已明码标价地记录着，牢牢地限制我的行为举止。虽有时我嫌麻烦又不通人性（尤其与您这些规定不友好地撞上时），但我从来不是一个个性十足的人，妄想与你对抗。于是乎，在您的坚定原则，和我的甘愿“认栽”下，我渐渐明白该如何安排时间，清楚要穿戴什么，在每一次离家前，学会了检查和确认。 或许是我的目标太过明确，总只待在一个地方——教室里，读书、写作业，犹如井底之蛙，“两耳不闻窗外事”。不曾想您并不是只有那一方土地，你有宽敞平整的红色跑道和绿茵场，您有数个遭人哄抢的篮球场和乒乓球台，您有深藏万卷的图书室和安静明亮的练歌房。当我留意到的时候，才发现，您也可以像四月一样活力焕发，青春飞扬。您在我心中留下了一个心愿，期待在时间空闲之时，放下课本跑出教学楼，迎着夕阳在操场上踏着步子奔跑，看玩着球儿的同学在球场上拼搏合作，溜进图书馆去翻找一本吸引我的书。我开始期待着这样悠悠地与您度过时光，注视碧蓝的天空与闲适的云朵，享受放松和运动的惬意。 但时间从不仁慈，它总是快马加鞭地催促着我们要去做一些事了。我被它弄得焦头烂额，您却愈发得温柔起来，让我滋生出依恋与不舍。您变得更安静而沉默，我的周围不再像两年前吵闹。我与您在一块儿的时间越来越多。下午在大家推这自行车回家吃饭时，我空着肚子与您一起，在人几乎走空的静谧环境中，默默地继续做要做的事。晚上当对面灯光熄灭时，我这边仍灯火通明，夜的沉寂更加明显，无声笼罩着您，我却更安心地在其中刻苦奋斗着。我不再埋怨，而是珍惜与您的时光，分秒如金。您化身成一位密友，寸步不离地跟紧我前进的步伐，无言地为我提供需要，成为我的依靠和支持，时刻提醒着我剩余的时间以及要做的努力。 您是无与伦比的美丽。与您真正走过相识，相知，相惜后，才明白与您的时光与岁月，有多美多珍贵。 美在您中，知遇您，乃我幸！ 此致 深深眷恋您的一位学子 2016年1月24日 冬雨中的温暖 作者：梁晨锐(男) 学校：于都县实验二中 班级：七（18）班 指导老师：肖 琴 寒夜里，冰冷的冻雨伴着无情的北风，胡乱狂舞在我并不太结实的雨伞上，我不禁浑身颤抖，心中暗暗埋怨起这该死的天气来，连雨滴都不愿多作停留，便匆匆往我单薄的鞋上溅去，不一会儿，鞋便全湿透了，钻心的痛楚立马到了脚上，我使劲跺了跺快要麻木的双脚，使劲撑住并不是很听话的雨伞，吃力地向回家方向走去。刚出校门，突然听见背后隐隐约约有人喊我，扭头一看，一辆自行车正停在我身后…… 窗外又开始“沙沙啦啦”地下起了雨。一阵阵寒气从门 |
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